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运城市明确规定严控学生作业量坚决反对强制家长批改作业【消息】

发布时间:2020-09-15 11:02:26 阅读: 来源:调直机厂家

本报讯(记者 黄泽雨)为进一步规范中小学办学行为,切实减轻中小学生过重的课业负担,运城市教育局出台《关于进一步加强中小学生作业管理工作的通知》,要求减负提质,严格控制作业总量。小学一、二年级不留书面家庭作业,小学其他年级每天完成书面作业的总时间最多不超过1小时;初中学生每天作业时间控制在两小时之内。另外,每门学科只允许由学生自愿选择一本《山西省教育厅义务教育教辅材料目录》上与教学进度相配套的课后作业本。严禁幼儿园为幼儿布置书面家庭作业,坚决反对幼儿教育小学化倾向。作业是学校有效教学的一个重要环节,具有检测学生学习成效、训练学生思维等多种功能。教育部在2014年印发的《义务教育学校管理标准(试行)》要求:“合理控制作业量,布置分层作业,创新作业方式”、“保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠”、“指导学生利用学校资源、社区资源完成个性化作业和实践性作业”。运城市教育局要求全市中小学校、教师要进一步明确作业管理的重要性,强化学生“自己作业自己做”的意识,引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识,养成良好的学习习惯。要坚决反对强制家长批改作业。各中小学校教师要按照教学进度和学习内容,科学地布置适量的、富有启发性、层次性、趣味性的课后作业,杜绝不加选择地、不分层次地直接布置大量作业,杜绝惩罚性、机械性作业。教师要严格遵守“有布置必批改”的原则,对布置的书面作业要履职尽责,及时准确进行批改。坚决反对强制要求家长批改教师布置的作业,也不得要求家长通过网络下载并打印作业。同时,要强化家校沟通,倡导家长督促、支持与鼓励学生独立完成作业,培养学生自主学习的意识和能力。各中小学校要从制度上规范教师和学生的作业训练行为,要建立作业审批制度、常规检查制度、批改讲评制度等。从作业的数量,针对性批改反馈等方面进行制度化规范,要形成以班主任为总协调人的班级各学科作业协商机制,确保学生每天的作业训练能做到学科平衡、总量控制、合理分配。同时,教师对布置的作业应做到全批全改,提倡使用“简短评语+等级”的方法进行批改。教师对学生作业中所反映出的普遍性问题,要及时分析原因并进行评讲。同时,要根据学生的作业情况,及时调节教学进度,改进教学方法。运城市教育局还将建立全市中小学生课业负担监测、举报、公告和问责制度,不定期对各县(市、区)和中小学校学生作业情况进行检查,对在此项工作中涌现出来的先进典型予以通报表扬,对工作不力、弄虚作假、甚至加重学生课业负担的学校和个人将在全市范围进行通报批评。

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